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Unsere Erziehungs- und Bildungsarbeit

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am:

  • Kindertagesstättengesetz des Landes Schleswig-Holstein
  • den Leitlinien zum Bildungsauftrag in Kindertageseinrichtungen
  • dem SGB VIII § 22 Abs. 2.

Hierin ist festgelegt, dass die Kindertagesstätte einen eigenen Erziehungs-, Betreuungs- und Bildungsauftrag hat.

Folgende Bildungsbereiche sind dort festgelegt:

Sprache, Zeichen/Schrift und Kommunikation

  • Kinder in ihrer Sprachentwicklung begleiten
  • Erfahrungen mit Schriften, Zeichen und Symbolen sammeln
  • Förderung von sprachauffälligen Kinder durch spezielle Sprachförderung (präventive Sprachförderung/SPRINT)

Gestalten, Darstellen, Musik, Theater und Medien

  • unterschiedliche Formen des kreativen Ausdrucks kennen lernen
  • Melodie, Rhythmus und Takt kennen lernen
  • Neugierde und Interessen an tänzerischen Bewegungen und Singspielen vermitteln
  • den Umgang mit unterschiedlichen kreativen Materialien kennen lernen

Ethik, Religion und Philosophie

  • kennen lernen religiöser Fest
  • gesellschaftliche und religiöse Werte vermitteln
  • sich altersgemäß mit Sinnfragen des Lebens auseinander setzen

Körper, Bewegung und Gesundheit

  • Förderung der Wahrnehmung
  • Entwicklung eines Körpergefühls
  • Regeln der Körperhygiene beachten lernen
  • Gesundheitsförderung durch Ernährung, Bewegung und Zahnpflege

Kultur, Gesellschaft und Politik

  • aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben des Ortes
  • Teilhabe an Entscheidungsprozessen
  • Mehrheitsentscheidungen akzeptieren lernen
  • die Vielfältigkeit von Menschen und Ländern projektbezogen kennen lernen

Mathematik, Naturwissenschaft und Technik

  • Mengenerfassung und Mengendifferenzierung im Zahlenraum bis 6
  • Grundformen kennen lernen, benennen und unterscheiden
  • Umweltbewusstsein entwickeln
  • kennen lernen einfacher physikalischer Gesetze

Förderung der kindlichen Basiskompetenzen

Die Förderung der kindlichen Basiskompetenzen ist ein elementarer Teil unserer Arbeit. Sie findet tagtäglich durch den Umgang der Kinder miteinander statt. Diese Kompetenzen sind Grundvoraussetzungen, um als eigenständige und gesellschaftsfähige Persönlichkeit am Leben teilzunehmen.

Sozialkompetenz

  • auf andere Rücksicht nehmen
  • abzuwarten, Regeln beachten
  • verschiedene Möglichkeiten zur Konfliktlösung kennen

Selbstkompetenz

  • sich in neuen Situationen ausprobieren
  • Selbstwertgefühl entwickeln
  • Verantwortung für eigene Sachen und eigenes Handeln übernehmen

Lern-(Sach-) und Methodenkompetenz

  • sachgerechter Umgang mit Materialien
  • sich und seinen Körper einschätzen können
  • eigene Lösungen und Lernwege finden

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